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許新民:花甲教師守護深山孩子上學夢

來源: 中宣在線
編輯: 夏彩云
更新時間: 2019-05-21 09:27:37

  海拔941米的菥荻山頂,“藏”著一間教室和一間破舊的雜物室兼辦公室。七個孩子,一位老師,便組成了這所特殊的“袖珍”小學。

  “袖珍”小學位于涇縣桃花潭鎮菥荻村,是該鎮厚岸學校最偏遠的教學點。要問到底有多偏僻,用村里的人話說:“這是涇縣的西伯利亞。就算是郵遞員,一周也只進來送兩次信件。手機信號也時有時無。”

  的確,這里山高路陡,“之”字形的盤山路,讓這里道路顛簸崎嶇,交通十分不便。“開車到最近的厚岸學校也要最少半個小時,因為距離,村里人大多不愿意把年紀小的孩子送出去讀書,更愿意把孩子們交給大家心里都認可的許老師。”村民口中的許老師,正是這個村菥荻教學點唯一的老師——許新民。

  許新民今年已經61歲,獲得過安徽最美鄉村教師、安徽省十大教育新聞候選人等榮譽。40年來他無怨無悔站在三尺講臺上,守護著這群生在大山、卻又渴望走出大山的孩子們的讀書夢。

  許新民正在講臺上給孩子們講課。

  一個老師七個娃

  從涇縣城區出發,驅車2個多小時在蜿蜒的山路上,一路上不知拐了多少個彎,翻過了多少座山才到達菥荻村。

  抬頭看到高高飄揚的五星紅旗時,我們知道,這肯定就是菥荻教學點。和想象中的學校不同,這里是三間連在一起的平房。其中一間是“菥荻村村民委員會”,菥荻教學點的教室只占旁邊一間,另外一間很小的雜物室不僅要堆放學生的體育用具、放置孩子熱飯用的微波爐,還是許新民日常備課、批改作業的辦公室。

  一雙解放鞋,外套的衣角打著補丁,頭上縷縷銀絲清晰可見,帶著眼鏡的許新民很是清瘦。

  “來,仔細看老師寫的順序,一筆一劃跟著老師慢慢寫。”許新民一邊握著粉筆,一邊細心地教授孩子們學習漢字的偏旁部首。7個孩子也都有模有樣地跟著許新民一起寫寫畫畫。

  趁著課間休息時間,許新民笑著拍拍滿手的粉筆灰,開心地介紹目前自己帶的7個學生。

  他們最大的9歲,最小的只有3歲,分別為幼兒園、一年級和二年級。所以教室墻上貼著3張不同的課程表,黑板上的板書根據年級等分成三個部分。

  自然,教室的空間也被分成三個組,每個年級坐一組。“我每天早上7點半到學校,一天8節課一節不少。所以7個孩子總是一起上課。”許新民舉例子說,如果一年級的上數學課,二年級的學生就預習或復習前一節課的內容,學前班的孩子可以練習寫數字或畫畫。

  因為7個孩子的課程各不相同,所以他每堂課的內容都要提前好幾天設計好,并且反復修改。確保每節課,不同年級的孩子既學到各自需要學習的知識,又不耽誤相互之間的學習進度。

  課間娛樂是孩子們的樂趣。

  精心設計每一堂課

  “起初不少人不放心許老師一個人給孩子上語文、數學、美術、體育課程。”村民們回憶,曾經也有不少家長節節課都會在教室外偷偷觀看。看到許老師教學一絲不茍后,家長們才漸漸放心,放手大膽將孩子交到他手上。

  “沒在大山里呆過的人,不知道大山里的苦。”許新民說,自己十分理解家長的行為,孩子的家長就是眼巴巴想通過教育,一心讓孩子走出深山,看看外面的世界。

  家長們信任的目光,讓他感到沉甸甸的責任。正因為如此,40年前許新民就下定決心精心設計好每一堂課,讓農村孩子也能接受到合格的教育。

  在教學點的辦公室里,我們發現厚厚一沓教學工作隨筆。隨手翻開一頁上面寫的:“鄭玉杰語文學習認真,認識會寫很多生字。但數學興趣不大,需要增加他的數學興趣。喬鑫淼今年剛入學,性格內向,需要盡快融入班集體。”

  幾乎每一天,許新民都會記錄下孩子們的表現。所以村里人都評價他“愛生如子”。

  對數學沒有興趣,怎么辦?許新民特意自費買了《形狀變變變》、《歪歪兔學數學》等圖書、游戲卡片給孩子,增加學習趣味。融入不了班集體怎么辦?許新民通過給孩子過生日,做團隊游戲等方法,新生不僅迅速和同學打成一片,上課時還積極舉起小手回答問題。

  學生齊玉說,感覺許老師有一雙“魔術手”,上課的時候只需要一把尺子,就能變幻出千奇百怪的圖片和數字,上他的課很有意思。

  問到孩子最喜歡的課程。毫無疑問,是體育課。一個滑梯、一個籃球框算是教學點最大的體育器材。“在沒有籃球框的時候,為了讓孩子們玩得開心,許老師經常自己動手制作運動器材,變廢為寶。”村民們這樣介紹。

  誠如斯言,為了讓孩子們感受投籃的樂趣,曾經許新民用廢舊的游泳圈做“框”,竹竿做支架,教孩子們打籃球;用邊角木料,做成象棋,帶孩子們在棋局上感受快樂;用易拉罐做成高蹺,帶孩子們做游戲……

  在許新民的陪伴和教導下,孩子們的笑聲回蕩在山澗中,清脆悅耳……

  許新民和孩子們在交流課文。

  讓更多孩子走出大山

  “身兼數職”是許新民對自己的定位。

  是的,他不僅是這個教學點唯一的老師,他還承擔了中午給孩子們熱飯、做菜,上下學護送孩子們、檢查校舍門窗安全等等很多教學以外的事情。

  “這么多年,許老師最不放心的就是孩子們上下學的安全。”村民們告訴記者,以前路不通的時候,許老師經常要護送孩子們去幾里之外的家。后來水泥路修通后,他又自費買了輛摩托車,方便接送孩子。

  “盡管我們小學處于窮鄉僻壤,但窮山溝也不斷有‘金鳳凰’飛出。”說到自己的學生,許新民很驕傲。40年來,他教出的學生就有400多人,其中也有不少孩子考入了北京、上海等地的知名高校。

  其實,這么多年來,許新民有過不少次離開大山去外面教書的機會。但為了孩子們,他從未想過離開。

  我們注意到這樣一個細節,就算是課間和我們閑聊時,許新民慈愛的目光也始終追隨著孩子們。“如果我走了,村里娃娃們讀書怎么辦?”許新民說,別說自己沒想過要離開,就算平時生病,自己也沒請過一天假。他不能眼睜睜看著村子的孩子沒學上。

  40年的堅守,也讓社會各界對農村小學投來更多關注的目光。近年來,目前教學點不僅有了電視機、微波爐,增加了各類體育器材,更添置了電腦等多媒體教學設施。他也通過培訓,掌握了多媒體教學方法,在多媒體的幫助下,接觸到新鮮事物的孩子們也進一步增加了學習的積極性和主動性。為了保障教學質量,從三年級開始該教學點的學生還將統一轉向鎮里的厚岸學校進行學習。

  談到未來的打算,許新民抬頭仰望的頭頂飄揚的國旗,目光堅定地說:“教育改變命運。如果我不出大山,能讓孩子們走出大山,我就永遠不會離開。孩子在,我就一直在。”(記者 劉暢/文 汪輝/圖)


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